【台灣立報】國教課綱出爐 民團：設多元選修

【記者郭琇真台北報導】國家教育研究院10日公布《12年國民基本教育課程總綱草案》，以「適性揚才、終身學習」為願景，大幅調降高中必修學分數至114個，增訂4到12個校定必修，希望落實以學生為主體的適性學習，並宣布將從2月19日舉行全台9場巡迴公聽，國教院同步開放網路論壇，蒐集各界意見。

國教院自去年6月啟動總綱草案的擬定，經過半年討論在10日發佈草案內容，預計19日啟動全台公聽，7月發佈第二波總綱內容，在105年2月公布各領域科目課綱，預計107學年同步上路。

高中必修學分減少1／4

總綱草案國中小部分總學分數不變，從7大領域改成9大領域，語文領域分為本國語文和外國語文2類，本土語文除了閩南語、客語、原住民與外，還新增新住民語言供學生選擇，外國語文部分除了英語外，高中教育階段可選修第2外國語文。原本自然與生活科技領域分成自然科學與科技2大領域，其中過往常為彈性課程的「資訊科技」獨立出來成為必修課。

改變最大的高中部分，畢業學分數從160個降為150個，為了增加彈性選修的空間，必修學分從138個降為114個，其中主要學科國文、英文、數學等必修學分數都少了1／4。國教院課程及教學研究中心主任范信賢表示，12年國教總綱調整主要落在高中，是為了推動高中發展校內本位課程，提供適合孩子適性學習的教育環境。

課程內容也應調整

代表全教總、參與總綱研究小組的張文昌對於第一波總綱草案擬定方向給予肯定。他指出，高中學生已開始產生興趣分化，如果要落實適性揚才的理念，高中必須開設多元選修課程，讓對數理、語文、醫學等領域有特殊興趣的學生修習不同課程，他認為，此次總綱的修訂有翻轉過去國、高中遭升學主義綁架的問題。

總綱訂定有理想，但關鍵在於學測和課程沒有跟著調整的話，美意可能就會變爭議。張文昌表示，這半年以來，總綱研修小組總共開了8次大會，高中職組最有爭議的就是配套，畢竟未來考試仍以國英數社自等學科為主，如果不調整，必遭家長反彈。這部份目前國教院和大考中心、招聯會、高教司，已陸續啟動四方會談。

張文昌進一步指出，必修學分降、選修變多，老師的課程勢必要跟著檢討、調整，甚至可研擬開設跨領域課程，他認為，學校不是不願做，但人的本質就是會抗拒改變，教育部必須細膩引導學校開始討論。